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Mi ventana de despedida

  Con esta entrada finalizó mi experiencia de aprendizaje del curso de igualdad de trato y no discriminación. Lo primero agradecer la oportunidad de haber podido participar en esta formación, que creo que es fundamental que se realicen este tipo de iniciativas para poder mejorar nuestra labor como empleadas y empleados públicos. Centrándome en mi ámbito de trabajo, el medio penitenciario, creo que la igualdad de trato y no discriminación es uno de los mayores retos donde tenemos que poner el foco. Teniendo en cuenta el concepto de interseccionalidad, las personas privadas de libertad sufren con mucha frecuencia este tipo de discriminación, ya que el simple hecho de haber estado en prisión suele ser un motivo de discriminación. Si a esto le sumamos que mucha gente que cumple una pena de prisión vive o ha vivido en situaciones de pobreza, son personas del colectivo LGTBI, de etnia gitana, extranjeros, mujeres, personas con discapacidad…se genera un “cóctel perfecto” para que se produ...
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Reto módulo 3: buenas prácticas desarrolladas en las Administraciones Públicas.

En esta entrada del blog inicio otra “ventana de aprendizaje”, en la que voy a desarrollar un ejemplo de buenas prácticas que se lleva a cabo en la Administración Penitenciaria, con el objetivo de conseguir la igualdad de trato y la no discriminación.      Voy a comenzar presentando la buena práctica que he elegido. Me he centrado en una de las buenas prácticas que se lleva a cabo en mi ámbito de trabajo, EL PROYECTO REJAS ROSAS , que ya mencioné en la anterior entrada.  En una prisión muchas veces nos encontramos un entorno hostil, generado por el propio contexto de reclusión y privación de libertad, que puede verse agudizado para personas que pertenecen a determinados grupos de la población, como el colectivo LGTBI. Estas personas, cuando ingresan en un centro o durante el cumplimiento de su condena, pueden llegar a tomar la decisión de ocultar a otras personas que forman parte del colectivo LGTBI por miedo a consecuencias negativas para ellas, como por ejemplo lle...
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Reto módulo 1: aprendiendo en diversidad

En este Reto del módulo 1 , mi primera ventana de aprendizaje de este blog, voy a analizar una noticia sobre la agresión que acabó con la vida de un joven en A Coruña en julio de 2021. La muerte de Samuel Liuz desencadenó numerosas reacciones y manifestaciones en defensa del colectivo LGTBI, ya que uno de los aspectos que más trascendió fue que le mataron a golpes al grito de “maricon”. Si nos paramos a leer y analizar los titulares y el contenido de las noticias publicadas sobre este tema podemos distinguir, en la mayoría de ellas, que se produjo un tipo de  discriminación directa,  ya que se sostiene que la brutal agresión fue motivada por la orientación sexual de Samuel. En una de las noticias se recoge que por el aspecto físico y por la forma de actuar de la víctima uno de los agresores interpretó que Samuel era homosexual, lo que motivó una reacción mucho más agresiva por el rechazo que le generaba a los agresores la orientación sexual que atribuyeron a su víctima,  ...
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Mi ventana de bienvenida

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  Empiezo este blog con bastantes expectativas e ilusión por aprender. Lo primero que quiero hacer es presentarme: Soy Carla Ferrero, psicóloga del Cuerpo Superior de Técnicos de Instituciones Penitenciarias desde 2017. Comencé mi labor de campo como psicóloga en enero de 2018 en el centro penitenciario de Castellón 2 (Albocasser). Está etapa la puedo definir como mi primera y gran “ventana” de aprendizaje, donde vi de cerca cómo funcionaba una prisión, especialmente el área de tratamiento, evaluando e interviniendo con internos de varios módulos del centro. También pude participar e impartir varias formaciones de salud mental o habilidades sociales, entre otras. Posteriormente desde abril de 2021, hasta la actualidad, desempeño mis funciones como jefa de sección de tratamiento en la Secretaría General de Instituciones Penitenciarias. Esta otra etapa puedo definirla como mi segunda e inesperada “ventana” de aprendizaje. En estos momentos me encargo de valorar y resolver las propues...
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